Depuis 2011, La Forêt d’Art Contemporain réalise des présentations et des ateliers en lien avec la démarche des artistes reçus pour chaque école du Parc naturel régional des Landes de Gascogne souhaitant participer à l’aventure. Il s’agit de l’offre de chantier artistique. En 2014, une collaboration avec la DRAC, le Rectorat et les Académies (Landes et Gironde) a permis de développer des offres plus complètes allant de la journée découverte (1 journée), la classe in situ (sur 3 jours) jusqu’à l’immersion (1 année) au cœur de la production artistique. Ainsi sur l’année scolaire 2013-2014 c’est plus de 350 élèves, des primaires et secondaires, venant de toute la Nouvelle Aquitaine qui ont pu découvrir les œuvres de La Forêt d’Art Contemporain. Sur l’année scolaire 2014-2015 le projet comptabilise plus de 650 élèves… Au fil des années de plus en plus de classes s’inscrivent et se ré-inscrivent… A ce jour plus de 5000 élèves ont déjà bénéficié de ces offres

C’est une sortie ponctuelle sur une journée, à la découverte de quelques œuvres installées, dans des espaces patrimoniaux où le rapport à la nature et à l’espace est important. Ce parcours permet d’appréhender l’art contemporain d’une manière différente, en sortant des musées tout en ayant accès à de la médiation.

Elle se déroule sur 3 jours. Le parcours de cette classe verte permet de découvrir de nombreuses œuvres et de s’imprégner de l’environnement dans lequel elles s’inscrivent. L’itinéraire comporte des paysages très variés, ainsi les élèves profitent d’un double apport lors de cette classe verte : l’espace naturel et l’art contemporain. C’est l’occasion de faire des liens avec différents thèmes : le conte, le bestaire, l’imaginaire, la sopho… grâce à une équipe d’animateurs proposant des excursions ludiques. Il est également possible de faire le lien avec Graine de Forêt, centre de découverte de la forêt des Landes et L’Écomusée de Marquèze, ses expositions et son site remarquable permettant une plongée dans le passé qui participe à la compréhension des inspirations artistiques.

A chaque nouveau projet, nous proposons aux écoles, collèges et lycées de proximité une présentation de la démarche de l’artiste et de son projet, avec la possibilité de faire une visite d’atelier et de rencontrer l’artiste. De cette façon les élèves suivent les étapes de construction de l’œuvre et peuvent même y prendre part.

Sur toute une année, les élèves découvrent l’itinéraire de La Forêt d’Art Contemporain mais également le patrimoine naturel et l’espace forestier abritant les œuvres. Ils sont accompagnés d’un artiste avec qui ils réalisent un projet, une œuvre en co-production. C’est une année d’immersion au cœur de la production artistique mêlant approches environnementales, naturelles, découvertes et créations.

Pour chaque offre, des activités sont proposées in situ, des lectures de paysage, des création Land Art, des exercices littéraires, des activités arts plastiques… Ainsi, les élèves dessinent, collent, tracent, créent, composent et racontent avec des mots, des traits, des formes et des matières, leurs découvertes. Ce travail se poursuit en classe et participe à la construction d’un projet spécifique annuel. Quelques projets de classes sont à découvrir Ici !
Chaque œuvre étant en lien avec le paysage, l’environnement, le patrimoine naturel, bâti ou immatériel, il y a plusieurs axes de présentation possible. Ainsi sur chaque site, la démarche pédagogique amène les élèves à explorer l’œuvre et le paysage environnant avec une alternance d’approches :
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Explorer les différents points de vue sur les œuvres et le paysage autour, comparer les différences en fonction du point de vue.
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Imaginer une vue aérienne de l’œuvre en dessin ou écrire et raconter un conte s’inspirant des œuvres.
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Appréhender l’espace, celui de l’œuvre en rapport au paysage mais également celui du corps.
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Expliquer, donner ses impressions, son avis sur l’intention de l’artiste. Les élevés peuvent écrire et s’exprimer comme le font les critiques d’art.
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Collecter, dans le paysage et sa flore, à la manière d’un herbier.
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Relever les matières employées pour la construction de l’œuvre ainsi que les signes du temps qui passe sur l’œuvre (patine, altération, décoloration…)

Pour chaque découverte il y a un temps d’appropriation, lors duquel les élèves sont invités à accéder à l’œuvre librement et à réfléchir. Ensuite vient le temps des échanges et de présentation de l’œuvre.

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Afin de présenter ces propositions, La Forêt d’Art Contemporain organise chaque année des temps de formations à la journée à destination des enseignants.